ส่งเสริมความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลในโครงการดูแลเด็กของคุณโดยช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะที่พวกเขาจำเป็นต้องใช้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนอนุบาล
การเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนอนุบาลไปสู่โรงเรียนอนุบาลถือเป็นก้าวสำคัญในชีวิตของเด็ก นับเป็นจุดเริ่มต้นของเส้นทางการศึกษาอย่างเป็นทางการและเป็นรากฐานสำหรับความสำเร็จทางการศึกษาในอนาคต ครอบครัวและนักการศึกษามีบทบาทสำคัญในการเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงนี้
ความพร้อมสำหรับโรงเรียนเน้นที่กลยุทธ์ต่างๆ ที่จะส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก ในฐานะนักการศึกษา คุณสามารถช่วยเพิ่มความพร้อมสำหรับโรงเรียนในชุมชนของคุณและเตรียมเด็กๆ ในโปรแกรมของคุณสำหรับโรงเรียนอนุบาลได้โดยการวางรากฐานที่มั่นคงสำหรับทักษะที่จำเป็นต่อความสำเร็จ
ในบทความนี้ เราจะพูดถึงเป้าหมายและกลยุทธ์ต่างๆ ด้านความพร้อมเข้าโรงเรียนเพื่อส่งเสริมความพร้อมเข้าโรงเรียนในโปรแกรมของคุณและในชุมชนของคุณ
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ความพร้อมเข้าโรงเรียน
ความพร้อมสำหรับโรงเรียนหมายถึงระดับความพร้อมของเด็กในการเข้าเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนในระบบ ซึ่งเกี่ยวข้องกับทักษะการพัฒนาหลายอย่างที่จำเป็นต่อเด็กในการเติบโตในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ทักษะเหล่านี้ครอบคลุมหลายด้านได้แก่:
- แนวทางการเรียนรู้
- พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์
- ภาษาและการรู้หนังสือ
- ความรู้ความเข้าใจ
- พัฒนาการด้านการรับรู้ การเคลื่อนไหว และร่างกาย
แต่ละโดเมนแสดงถึงลักษณะต่างๆ ของพัฒนาการโดยรวมของเด็ก และมีความสำคัญต่อการเติบโตและความพร้อมสำหรับโรงเรียน ตัวอย่างเช่น โดเมนทางกายภาพประกอบด้วยการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายโดยรวมและการเคลื่อนไหวร่างกายอย่างละเอียด ซึ่งส่งผลต่อความสามารถของเด็กในการทำสิ่งต่างๆ เช่น วิ่งหรือถือดินสอโดเมนเหล่านี้เชื่อมโยงกันและการเจริญเติบโตในด้านหนึ่งมักจะส่งผลและสนับสนุนการพัฒนาในด้านอื่นๆ
โปรแกรมการศึกษาปฐมวัยเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับชั้นอนุบาลโดยช่วยให้เด็กๆ พัฒนาพื้นฐานด้านภาษา การแก้ปัญหา การช่วยเหลือตนเอง ทักษะทางกายภาพ และทางสังคมและอารมณ์ ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยการเรียนรู้ผ่านการเล่นและโอกาสในการเข้าสังคม เด็กๆ สามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็นที่จะเตรียมความพร้อมสำหรับปีแรกของชั้นอนุบาล
ด้วยฟีเจอร์รายงานความคืบหน้าของ Brightwheelคุณสามารถบันทึกการสังเกต ติดตามความคืบหน้า และแบ่งปันเหตุการณ์สำคัญในการเรียนรู้กับครอบครัวต่างๆ นักการศึกษาสามารถสร้างรายงานความคืบหน้าแบบรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคนพร้อมรูปถ่ายและวิดีโอ และใช้เพื่อประเมินประสิทธิผลของหลักสูตรและติดตามความพร้อมสำหรับชั้นอนุบาล
ความร่วมมือระหว่างครอบครัวและโครงการการศึกษาช่วงต้นยังมีความสำคัญต่อการส่งเสริมความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาล ครอบครัวมีบทบาทสำคัญในฐานะครูและผู้เลี้ยงดูเด็กคนแรก การสร้างสภาพแวดล้อมที่บ้านที่สนับสนุนและให้คุณค่าต่อการเรียนรู้จะช่วยให้ครอบครัวสามารถปลูกฝังความรักในการเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กได้อย่างจริงจัง
แม้ว่าจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าเด็กทุกคนมีความก้าวหน้าและบรรลุถึงพัฒนาการที่แตกต่างกันไปในช่วงเวลาที่แตกต่างกัน แต่เป้าหมายด้านล่างนี้มีไว้เพื่อใช้เป็นคำชี้แจงกว้างๆ เกี่ยวกับความคาดหวังสำหรับการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก
เป้าหมายด้านภาษาและการรู้หนังสือเบื้องต้น
ทักษะด้านภาษาและการรู้หนังสือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กๆ ในการเตรียมตัวเข้าเรียนอนุบาล เป้าหมายเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การสร้างพื้นฐานที่มั่นคงในการสื่อสาร คำศัพท์ และทักษะการอ่านเบื้องต้น เมื่อถึงเวลาเข้าเรียนอนุบาล เด็กๆ ควรจะสามารถตั้งชื่อตัวอักษร เขียนชื่อตัวเอง จำชื่อที่เขียน และอื่นๆ ได้ เป้าหมายเหล่านี้จะช่วยวางรากฐานสำหรับการพัฒนาภาษาและปูทางไปสู่ความสำเร็จด้านการอ่านเขียนในอนาคต
เป้าหมายด้านภาษาของเด็กสำหรับชั้นอนุบาล ได้แก่:
- การบอกเสียงของตัวอักษร
- พูดเป็นประโยคสมบูรณ์ที่ผู้อื่นสามารถเข้าใจได้
- การทำความเข้าใจและปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างน้อยสองขั้นตอน
- การเปรียบเทียบ
- การอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ
- การทำนายเรื่องราวอย่างง่าย ๆ
- การฟังเพลง บทกวี หรือกลอนเด็กที่คุ้นเคยซ้ำๆ
เป้าหมายการแก้ปัญหาและการใช้เหตุผล
ทักษะการแก้ปัญหาและการใช้เหตุผลมีความสำคัญต่อ การพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนที่จะเข้าเรียนอนุบาล เด็กๆ ควรสามารถแสดงทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะด้านได้ เช่น การจับคู่รูปภาพที่คล้ายกันสองรูปในหนึ่งชุดที่มีรูปภาพ 5 รูป และเล่นเกมฝึกความจำ การบรรลุเป้าหมายเหล่านี้จะทำให้เด็กๆ สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ วิเคราะห์สถานการณ์ และเชื่อมโยงอย่างมีเหตุผล ซึ่งจะช่วยส่งเสริมความสามารถในการรับมือกับความท้าทายทางวิชาการในชั้นอนุบาล
เป้าหมายการแก้ปัญหาและการใช้เหตุผลประกอบด้วย:
- การจำแนกวัตถุตามลักษณะทางกายภาพ
- การจัดกลุ่มวัตถุที่ไปด้วยกัน
- ความเข้าใจตำแหน่ง ทิศทาง ขนาด และการเปรียบเทียบ
- การต่อจิ๊กซอว์ง่ายๆ ด้วยชิ้นส่วนไม่เกินสี่ชิ้น
- การระบุสี
- การเข้าใจเหตุและผล
- การวาดภาพเพื่อช่วยแสดงความคิด
เป้าหมายทางสังคมและอารมณ์
การพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ ที่แข็งแกร่ง ถือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการบูรณาการทางสังคม ความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ และความสำเร็จในโรงเรียนอนุบาลของเด็ก ก่อนที่จะเริ่มเรียนอนุบาล เด็กๆ ควรพยายามบรรลุเป้าหมายทางสังคมและอารมณ์ที่เฉพาะเจาะจง เช่น การผลัดกันและแบ่งปันกับผู้อื่น เด็กๆ สามารถพัฒนาความเห็นอกเห็นใจทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพการควบคุมตนเองและความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งได้ด้วยการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ ซึ่งจะช่วยให้มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในเชิงบวกและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
เป้าหมายทางสังคมและอารมณ์ก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล ได้แก่:
- การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงาน
- การเข้าสังคมกับเพื่อนมากกว่าหนึ่งคน
- การมีความมั่นใจเมื่อจำเป็น
- การทำตามผู้นำคนอื่น
- การจัดการความขัดแย้งอย่างเหมาะสม
- การเคารพทรัพย์สินของผู้อื่น
- การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม
- แสดงความเคารพ
- การฟังเมื่อใครสักคนกำลังพูด
เป้าหมายการช่วยเหลือตนเอง
เด็กๆ ควรบรรลุเป้าหมายในการช่วยเหลือตนเองที่ชัดเจนซึ่งส่งเสริมความเป็นอิสระและความรับผิดชอบส่วนบุคคลก่อนเริ่มเรียนอนุบาล ทักษะในการช่วยเหลือตนเอง เช่น การแต่งตัวและถอดเสื้อผ้าด้วยตนเอง จะช่วยให้เด็กๆ สามารถดูแลความต้องการของตนเองได้ ส่งเสริมความมั่นใจในตนเอง และทำให้พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมในชั้นเรียนได้โดยไม่ต้องได้รับความช่วยเหลืออย่างต่อเนื่อง
เป้าหมายการช่วยเหลือตนเอง ได้แก่:
- การใช้ภาชนะอุปกรณ์
- การแปรงฟัน
- การใช้ห้องน้ำ
- การล้างมือ
เป้าหมายด้านการเคลื่อนไหวและการประสานงาน
ในการเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนอนุบาลอย่างแข็งขัน เด็กๆ จำเป็นต้องพัฒนาทักษะการควบคุมร่างกายและร่างกายเช่น การเดินเป็นเส้นตรงและการกระโดด ทักษะเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการประสานงาน และเพิ่มทักษะการเคลื่อนไหวเล็กและใหญ่การรับรู้เชิงพื้นที่ และการประสานงานร่างกายโดยรวม ซึ่งช่วยให้เด็กๆ สามารถมีส่วนร่วมในงานและประสบการณ์ต่างๆ ในห้องเรียนได้
เป้าหมายด้านการเคลื่อนไหวและการประสานงาน ได้แก่:
- การวิ่ง การปีน และการเคลื่อนไหวด้วยความคล่องตัว
- การขว้างและรับลูกบอล
- การกระโดดด้วยขาข้างเดียว
- การกระโดดโดยให้ขาชิดกัน
- ยืนขาเดียวเป็นเวลา 5 วินาทีโดยรักษาสมดุลไว้
- การจับดินสอหรือสีเทียนอย่างถูกต้อง
- การตัดตามแนวเส้นด้วยกรรไกร
- การใช้กาวฉีกกระดาษและวางหมุดบนกระดาน
- การกำหนดมือที่ถนัดของพวกเขา
- เคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรี
- การนั่งโต๊ะทำงานโดยวางตัวให้ถูกต้องและไม่หลังค่อม
- นั่งบนพื้นโดยไขว่ห้างโดยไม่ล้ม
การประเมินความพร้อมของโรงเรียนอนุบาล
การประเมินความพร้อมของเด็กอนุบาลเป็นเครื่องมือที่เหมาะสมตามพัฒนาการซึ่งวัดความพร้อมของเด็กในการเข้าเรียน ระบุช่องว่างในทักษะ และประเมินว่าเด็กมีความพร้อมที่จะเริ่มเรียนรู้ตามมาตรฐานทางวิชาการของรัฐแค่ไหน
การประเมินความพร้อมของโรงเรียนอนุบาลไม่จำเป็นในทุก ๆ รัฐคณะกรรมการการศึกษาของรัฐจะแจกแจงรายละเอียดเกี่ยวกับนโยบายโรงเรียนอนุบาลของแต่ละรัฐและระบุว่ารัฐกำหนดให้นักเรียนอนุบาลที่กำลังจะเข้าเรียนต้องประเมินความพร้อมหรือไม่
กลยุทธ์ส่งเสริมความพร้อมเข้าอนุบาล
เพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กๆ ประสบความสำเร็จในโรงเรียนอนุบาล ครูปฐมวัยจำเป็นต้องใช้กลยุทธ์และแนวทางปฏิบัติที่ตั้งใจเพื่อส่งเสริมความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลวิธีการปฏิบัติได้ 5 ประการที่ครูสามารถนำไปใช้ในโปรแกรมของตนได้ ได้แก่:
เสนอการพัฒนาและการฝึกสอนทางวิชาชีพให้กับพนักงาน
การมอบโอกาสดังกล่าวให้กับเจ้าหน้าที่ในโปรแกรมและการตั้งค่าต่างๆ จะช่วยปรับปรุงการเรียนรู้ในช่วงต้นซึ่งช่วยเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพช่วยให้เจ้าหน้าที่ได้รับข้อมูลอัปเดตเกี่ยวกับแนวโน้มการศึกษาล่าสุดและได้เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ มีหลายวิธีที่คุณสามารถทำให้แน่ใจว่าเจ้าหน้าที่ของคุณมีโอกาสเข้าถึงโอกาสดังกล่าว:
- จัดเซสชันการฝึกอบรมภายในให้กับพนักงานของคุณ โดยสามารถปรับให้เหมาะกับพื้นที่ที่คุณและนักการศึกษาของคุณระบุว่ามีความเกี่ยวข้องมากที่สุด
- หารือถึงเป้าหมายการเรียนรู้แบบรายบุคคลกับเจ้าหน้าที่ของคุณ โดยระบุพื้นที่ของการเติบโตและความสนใจที่เป็นไปได้
- ให้การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการศึกษาต่อเนื่องของพนักงานของคุณ เพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงโอกาสต่างๆ เหล่านี้ได้
การพัฒนาแผนการดูแลสุขภาพส่วนบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน
การพัฒนาแผนดังกล่าวจะช่วยสนับสนุนให้เด็กแต่ละคนเติบโตและพัฒนาตนเอง ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาล แผนการพัฒนาสุขภาพควรครอบคลุมถึงด้านต่างๆ ต่อไปนี้ กำหนดเป้าหมายที่เหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน และเคล็ดลับและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวิธีการบรรลุเป้าหมายดังกล่าว:
- ออกกำลังกายเพื่อสนับสนุนสุขภาพร่างกายและความฟิต ความชัดเจนทางจิตใจ และความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์
- โภชนาการเพื่อให้ลูกน้อยได้รับสารอาหารครบถ้วนสมดุล
- การจัดการความเครียด รวมถึงเคล็ดลับเกี่ยวกับเทคนิคการจัดการความเครียด
- พักผ่อนกับเคล็ดลับในการรักษาคุณภาพการนอนหลับให้ดีและพักผ่อนให้เพียงพอ
เมื่อสร้างแผนการดูแลสุขภาพที่จะช่วยเตรียมความพร้อมสำหรับชั้นอนุบาล โปรดพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
- การกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนสำหรับเด็กแต่ละคน
- เน้นย้ำถึงความสำคัญของความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบในการบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น
- ดึงเด็กๆ และครอบครัวของพวกเขาเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการ
- ทบทวนแผนใหม่ทุกๆ สองสามเดือนเพื่อให้แน่ใจว่าแผนนั้นเหมาะสำหรับเด็กและสถานการณ์ของพวกเขา
การสร้างกระบวนการความร่วมมือแบบหุ้นส่วนกับครอบครัว
ความร่วมมือดังกล่าวจะช่วยให้คุณสนับสนุนความเข้าใจของบุตรหลานเกี่ยวกับความก้าวหน้าของบุตรหลาน และส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเรียนรู้และความเป็นผู้นำ
โปรดทราบว่าการมีส่วนร่วมของครอบครัวเป็นกระบวนการโต้ตอบระหว่างเจ้าหน้าที่ของโครงการ ครอบครัว และบุตรหลาน ครอบครัวมีความเข้าใจที่ไม่เหมือนใครเมื่อพูดถึงบุตรหลาน พวกเขารู้ถึงบุคลิกภาพ จุดแข็ง อารมณ์ และความต้องการและสถานการณ์เฉพาะตัวของบุตรหลาน สิ่งเหล่านี้ล้วนมีค่ามากในการส่งเสริมความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาล การสร้างความสัมพันธ์ดังกล่าวทำได้ดังนี้:
- ส่งเสริมให้ผู้ปกครองแบ่งปันข้อมูล และมอบโอกาสให้พวกเขาทำเช่นนั้นผ่านแบบฟอร์มและการประชุม
- ส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรซึ่งผู้ปกครองรู้สึกว่าความคิดเห็นของพวกเขาได้รับการเห็นคุณค่า
- สร้างวงจรข้อเสนอแนะ โดยมีข้อมูลจากผู้ให้การศึกษาส่งกลับไปยังครอบครัวอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้แน่ใจว่าคุณมีแนวทางเดียวกันในการกำหนดเป้าหมายและขั้นตอนการดำเนินการ
รักษาการสื่อสารที่สม่ำเสมอและมีประสิทธิผลกับโรงเรียนอนุบาลในท้องถิ่นและโปรแกรมอื่น ๆ
การสื่อสารสามารถส่งเสริมการแลกเปลี่ยนข้อมูลและการจัดบริการสำหรับการเรียนรู้ในช่วงแรก สุขภาพ และการมีส่วนร่วมของครอบครัว ผ่านกระบวนการนี้ คุณสามารถ:
- ระบุเป้าหมายร่วมกัน
- จัดสรรทรัพยากรให้เหมาะสมเพื่อให้ใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด
- แบ่งปันข้อมูลเพื่อช่วยให้แต่ละฝ่ายปรับปรุงและสร้างความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพ
- แจ้งให้ครอบครัวทราบถึงการพัฒนาล่าสุดและโอกาสใหม่ๆ ในชุมชนและพื้นที่ท้องถิ่น
การปลูกฝังชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกันในหมู่พนักงาน
สิ่งนี้มีความสำคัญมากในการส่งเสริมนวัตกรรม การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และบริการบูรณาการที่ครอบคลุมถึงการศึกษา บริการครอบครัว และสุขภาพ ซึ่งอาจอยู่ในรูปแบบต่างๆ ดังนั้นคุณอาจต้องพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
- ส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการให้คำปรึกษา เพื่อให้นักการศึกษาของคุณได้เรียนรู้จากความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ของกันและกัน
- การกำหนดเวลาและสถานที่เฉพาะที่คุณและเพื่อนร่วมงานสามารถแบ่งปันแนวคิดและหารือเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงเพิ่มเติม
- ปรับปรุงการประเมินทักษะความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลโดยผ่านแบบสำรวจซึ่งครูสามารถเปรียบเทียบความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักเรียน เพื่อให้คุณมีเวลาในการสอน และให้คำแนะนำและการสนับสนุนมากขึ้น
สนับสนุนความพร้อมของโรงเรียนในชุมชนของคุณ
การศึกษาวิจัยโดย First 5 Alameda Countyพบว่าความพร้อมของเด็กๆ ในการเข้าเรียนอนุบาลอาจได้รับผลกระทบจากปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคม เช่น รายได้ของครัวเรือน เชื้อชาติ สิ่งแวดล้อม สุขภาพและพัฒนาการ และความพร้อมของโรงเรียนในชุมชน การศึกษาวิจัยนี้แนะนำการเปลี่ยนแปลงนโยบายและการลงทุนที่ชุมชนสามารถทำได้เพื่อสนับสนุนความพร้อมของเด็กๆ ที่ได้รับผลกระทบเชิงลบจากปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมคำแนะนำเหล่านี้รวมถึง:
- การดำเนินนโยบายที่สนับสนุนความต้องการพื้นฐานของครอบครัว
- การจัดทำระบบการระบุและการแทรกแซงในระยะเริ่มต้นสำหรับเด็กที่มีความเสี่ยงต่อความต้องการพิเศษและเด็กที่ประสบเหตุการณ์เลวร้าย
- ส่งเสริมนโยบายที่สร้างชุมชนน่าอยู่อาศัยด้วยสวนสาธารณะและห้องสมุด ที่อยู่อาศัยราคาไม่แพง และการขนส่งที่ปลอดภัยและเชื่อถือได้
- การลงทุนด้านพัฒนาวิชาชีพสำหรับครู รวมถึงการอบรมด้านความเสมอภาคและอคติแฝง
- การคัดเลือกครูที่มีความหลากหลาย มีความสามารถทางวัฒนธรรมและภาษา
การสนับสนุนความพร้อมระดับอนุบาลในชุมชนของคุณโดยผ่านการเปลี่ยนแปลงนโยบายและการสนับสนุนจะช่วยเพิ่มความเสมอภาคและทำให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนในโครงการดูแลเด็กและชุมชนของคุณมีโอกาสเท่าเทียมกันในการประสบความสำเร็จในระดับอนุบาลและระดับที่สูงขึ้น
บรรทัดสุดท้าย
ความพร้อมของโรงเรียนอนุบาลช่วยวางรากฐานที่เด็กๆ ต้องการเพื่อตอบสนองความคาดหวังทางสังคม ร่างกาย และวิชาการของโรงเรียนอนุบาล ช่วยให้เด็กๆ ในโปรแกรมดูแลเด็กของคุณเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลโดยสอนทักษะที่จำเป็นแก่พวกเขา สนับสนุนการสนับสนุนในชุมชนของคุณ และให้ความสำคัญกับมาตรฐานทางวิชาการของรัฐของคุณ
